【南林新闻中心讯】9月23-24日，第五届全国林业院校校长论坛在我校召开。23日当天举行了校长交流报告会，与会6所本科院校、3所职业院校的校长们进行深入的交流发言，共同探讨林草教育数字转型赋能、推动林业草原教育事业高质量发展的新思路和新举措。

我校校长勇强作报告

报告会上，我校校长勇强作题为《新形态新赛道新动能——数字化赋能教育高质量发展的南林实践》的报告。报告共分三部分：一是数字化是高等教育发展必然选择；二是南林推进数字化教育的实践探索；三是南林推进数字化教育取得的成效。他指出，全球高等教育正发生深刻的数字转型，南林大以数字化赋能立德树人工程、一流专业建设、一流课程建设、一流师资队伍建设、人才培养模式创新和教学质量保障体系建设，全面开启建设一流本科教育新征程。他强调，数字赋能教育，教育引领未来，希望中国林业高等教育把握数字革命历史机遇，开辟教育数字化新领域，培育教育发展新动能，以高等教育数字化支撑引领中国教育现代化，为加快实现高等教育强国作出积极贡献。

东北林业大学校长宋文龙作报告

东北林业大学校长宋文龙作《深入实施教育数字化战略 推动林草高等教育创新发展》报告。他表示，新一轮的信息技术发展推动了新一轮的科技革命和产业变革，推动数字中国建设，必然要求教育首先实现数字化转型。他介绍了学校围绕教育数字化的转型发展所作的工作，包括调整学院和学科专业布局、提升教师的数字化育人能力、 加强特色实验基地建设以及资源建设等，表示要通过数字化提升教育高质量发展，发挥林业高校更大作用，为国家生态文明建设培养更多高层次的创新人才。

北京林业大学副校长张志强作报告

北京林业大学副校长张志强作《深入实施“树人行动计划”  全面提升人才自主培养质量》报告。他指出，学校系统谋划教育综合改革，全面推进五育并举生动实践、加快招生就业培养联动、优化专业结构布局、深化教学供给需求改革、打造高水平教材体系、强化全方位实践育人。他表示，要将生态文明建设作为立校之本、发展之基，把“树人行动计划”作为强教之策、强基之路。他希望，通过数字化赋能“树人行动计划”落地，构建智能化学习平台，促进科教融合，实现优势互补、协同创新，不断提升创新人才培养质量。

福建农林大学校长兰思仁作报告

福建农林大学校长兰思仁作《适应数字化变革的林草人才培养探索与实践——以福建农林大学为例》报告。他介绍了学校基本情况和历史背景，表示数字赋能已成为现代林草事业高质量发展的重要推手，数字化时代对教育的推动力毋庸置疑。他指出，学校秉持数字化发展战略，提出数字赋能新农科建设行动目标，正在全面进行核心课程转型升级，将继续统筹做好顶层设计、探索建设新型学院、更新人才培养理念，进一步加快全校的数字化转型。

浙江农林大学副校长沈月琴作报告

浙江农林大学副校长沈月琴作《数字赋能创新机制推动农林教育教学高质量发展》报告。她表示，教育数字化已成为教育未来发展的必然趋势，林业教育已经从传统林业到数字林业逐步向智慧林业+人工智能时代转变。她表示，学校以数字赋能教育教学为支撑，不断创新体制机制，并从融合数字技术、推进教育教学资源数字化，研发数字平台、提升教育教学数字化治理，创新机制、实施基于综合贡献积分的多维评价等方面介绍了学校相关举措，希望强化数字赋能，推动教育教学持续高质量发展。

北华大学副校长杨月婷作报告

北华大学副校长杨月婷作《发挥涉林学科专业优势服务吉林林业生态建设》报告。她介绍了学校的基本情况和涉林学科群建设情况，以及林业数字资源赋能林业生态建设的情况。她表示，学校将立足“一主多样，四新协同”的学科专业融合发展体系，推动学科专业同步规划、一体推进，实现资源共享、优势互补，力争实现重点方面的重点突破，并指出，要致力于林业专业人才培养和科技服务，培养知林、爱林、懂林、用林、言林高层次应用研究型人才，为林业生态建设和产业发展作贡献。

辽宁生态工程职业学院徐岩代院长苏允平作报告

辽宁生态工程职业学院徐岩代院长苏允平作《生态文明引领下数字化赋能绿色应用型人才培养的实践与思考》报告。她介绍了学校“六化+六绿”的教育数字化改革实践，她表示，全球已进入数字化、网络化、智慧化和知识经济时代，教育+数字化的趋势日益凸显，学校注重以生态文明为引领，以信息化为手段，重点培养学生的生态素质与生态技能，以适应生态文明建设和教育数字化的需要。她指出，要坚持以生态文明为引领，促进林业职业教育数字化转型和应用型绿色人才培养质量提升，赋能林草职业教育高质量发展。

杨凌职业技术学院副院长祝战斌作报告

杨凌职业技术学院副院长祝战斌作《数字化转型推动教学变革信息化赋能助力高质量发展》报告。他介绍了学校在数字化转型方面的基本情况。他表示，学校加大建设投入力度，打造智慧校园新环境；建设高标准智慧教室，夯实信息化教学基础；建设课程在线教育平台，为线上教学创造条件；深化课程内容改革，确保教学内容先进水平；强化精品课程建设，推动教学模式方法改革等，取得了系列成效。他强调，教育数字化转型正成为全球教育改革发展的趋势，要以开放的心态，利用并善用技术，全面推进智慧教育发展。

广东生态工程职业学院副院长文震作报告

广东生态工程职业学院副院长文震作《数字化赋能的一站式生产性实训基地》报告。他介绍了“数字化赋能的一站式生产性实训基地”的背景和建校特色，并从建设机制、校企合作、引进农林渔全产业链企业、与地方政府合作、技术创新、地理优势等方面作交流。他表示，学校应用物联网技术，实现农作物生长智能诊断、智能控灌、智能巡田，做到了生产大数据可视化管理；实现了学生实验实训数字平台与基地云平台的互联互通，为学生提供了更多的实战化和场景化的实验实训条件等。他希望，通过交流学习，进一步提高学校数字化实验实训平台建设水平。

校长交流报告会分别由西北农林科技大学党委常务副书记邬小撑、河北农业大学校长张立杰以及中国林业教育学会副理事长、中国林业出版社总经理李凤波主持。