【开栏的话】党的二十大擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，将教育、科技、人才作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。站在“十四五”收官与“十五五”启航的历史交汇点，回望过去五年，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届历次全会精神，全面落实立德树人根本任务，主动服务国家生态文明建设、碳达峰碳中和、乡村振兴等重大战略，以“双一流”建设为牵引，奋力书写特色鲜明的高水平大学建设新篇章。

这五年，我们以高峰引领筑学科集群，学科建设迈上新台阶；这五年，我们以立德树人育栋梁之才，人才培养质量持续提升；这五年，我们以改革创新聚天下英才，师资队伍迸发蓬勃活力；这五年，我们以科研报国担时代使命，把论文写在祖国大地上；这五年，我们以开放包容促文明互鉴，国际“朋友圈”持续扩大；这五年，我们以文化人铸大学之魂，南林精神薪火相传；这五年，我们以攻坚克难拓办学空间，“一校三区”格局重塑发展新基。

为集中展示“十四五”时期学校事业发展的光辉历程和突出成就，即日起，学校主页推出《回眸“十四五”》栏目，与全体南林人一起盘点收获、总结经验、凝聚共识，以更加昂扬的姿态迈向“十五五”新征程，为服务教育强国、美丽中国建设贡献南林智慧和力量。

2017年，林业工程学科入选国家“双一流”建设行列，彼时的南林人，心中种下了一颗“世界一流”的种子。2024年，这颗种子长成了“参天大树”，在国际权威第三方评价机构U. S. News发布的世界大学与学科排行榜中，我校林业工程学科在国际可比领域对标的高分子科学（Polymer Science）学科排名首次位列全球第1位，并在2025年成功蝉联，彰显了我校林业工程一流学科建设水平和国际影响力。从国内领先到世界顶尖，学校学科建设跑出了令人振奋的“加速度”。2026年，被教育部遴选为地方高校跨越式发展的典型案例。

从一枝独秀到春色满园：构建林科特色生态文明学科体系

“双一流”建设之初，有人担心学校“底子薄、学科单一”。五年过去，这种担心被亮眼的成绩单彻底打消。

学校学科建设始终秉持“不求大而全，但作特而精”的建设理念，以林业工程、林学高峰学科为引领，高峰、高原、交叉学科协调发展，逐步构建起林科特色生态文明学科体系。在第四轮学科评估中，林业工程、林学双双获评A+，风景园林学获评A-，A+学科数不仅位列全国林业高校首位，在江苏省属高校中也位居榜首。新一轮学科评估，学校继续取得优异成绩，特别令人欣喜的是，生态学、农林经济管理、设计学等一批学科迅速崛起，形成了“高峰引领、高原支撑、交叉融合、协调发展”的学科生态。

“以前说起南林，大家只知道林业工程、林学和园林。现在，生态学、设计学等也有了响当当的名气。”一位长期关注学校发展的校友感慨道。这样的变化，源于学校林科特色发展的战略定位，以及“集中力量办大事”的魄力。

从零星突破到集群跃升：ESI学科迈入“千分之一”时代

ESI全球排名是衡量高校学科建设及国际学术影响力的重要参照之一。 “十三五”末，学校仅有3个学科进入ESI全球学术机构排名前1%。“十四五”收官之际，这个数字变成了10个，其中工程学、化学、农业科学、植物与动物科学4个学科更是跻身前1‰，排名前1‰学科总数位居全国林业高校首位。

数字背后是质的变化。五年前，学校的ESI全球排名还在1989位；2025年，已跃升至633位，整整前进了1356个位次。这样的跃升速度，被同行称为“南林现象”。

“关键在于有组织科研和持之以恒的投入。”学校科技处负责人介绍，“十四五”期间，学校新增国家级科研平台5个，牵头承担国家重点研发计划项目9项，国家自然科学基金立项数连续三年位居全国林业高校首位。这些“硬核”支撑，为基础研究的厚积薄发提供了源源不断的动力。

从单兵作战到交叉融合：为生态文明建设蓄势赋能

面对新一轮科技革命和产业变革，单一学科的力量已显单薄。“十四五”期间，学校大胆“破壁”，推动学科交叉融合，使高峰学科与高原学科相互赋能、传统学科与新兴交叉学科协同并进。

2023年以来，获批设计学、城乡规划学、土木工程、材料与化工等4个全国农林高校唯一博士点，新增设立“碳中和科学与技术交叉学科，智慧林业、低空技术与工程等二级学科，“生物质先进功能材料学术交叉中心”入选江苏省首批高校学科交叉中心建设序列，超前的布局、特色鲜亮的学科体系建设成效喜人。

“用好‘林科’这把金钥匙，打开新视野和拓展新疆界，建设林科特色生态文明学科体系，更好服务国家生态文明建设。”发展规划与学科建设处负责人这样解释学校的学科布局逻辑。如今，从“双碳”战略到乡村振兴，从长江大保护到“以竹代塑”，处处可见学校学科的深度嵌入和有力支撑。

从学科高地到人才高地：以一流学科汇聚一流队伍

学科建设，归根结底靠的是人。“十四五”期间，学校依托林科特色生态文明学科体系，精准引才、系统育才。林业工程、林学两个高峰学科成为吸引海内外高层次人才的“强磁场”，实现海内外院士全职双引进，新增国家级人才28人，形成高峰学科引领、高原学科支撑的人才雁阵格局。

“在这里，我能找到与自己研究方向高度契合的团队和平台，不是单打独斗，而是协同攻关。”一位从海外引进的青年学者这样评价学校的学科生态。正是这种“高峰引领、高原支撑、交叉融合”的体系化布局，让每一位教师都能在学科链条上找到自己的位置和价值。

站在“十五五”新的起点上，学校将紧扣立德树人根本任务，进一步突出学科建设龙头作用，以夯实林业工程学科世界一流学科地位、推动林学挺进世界一流学科建设序列为目标，持续深化教育科技人才一体改革，不断完善以林业工程、林学高峰学科为引领，高峰、高原、新兴交叉学科协调发展的林科特色生态文明学科体系。一幅更高质量、更有特色的学科发展画卷，正在徐徐铺展开来。